Plán školní družiny – říjen 2025

Kouzla podzimu

Pohádkový příběh  

Celoroční projekt-Kouzelná říše přátelství 

„Radost, hra, přátelství – místo, kde každý září!“  

Na okraji podzimního lesa žil malý Ježek Bodlinka. Celé léto si hrál, ale teď nastal čas připravit se na zimu. Jenže měl problém – neměl dost listí na svůj pelíšek! 
Děti mu pomohly – sbíraly listy, šišky, kaštany a vyráběly podzimní dekorace. Společně mu vytvořily krásný úkryt. 
Když přišla Drakiáda, Bodlinka se radoval, jak vítr unáší draky vysoko do oblak. 
A nakonec, při Strašidelném odpoledni, si děti vyrobily masky a pomohly Bodlince schovat se před zimními strašidly. 

Podzimní aktivity 

• Drakiáda – výroba a pouštění draků, radost z pohybu i větru. 

• Podzimní tvořivé dílny – práce s listím, kaštany, šiškami; pomoc Ježkovi Bodlince. 

• Strašidelné odpoledne (Halloween) – výroba masek, kouzla podzimní noci. 

• Barevné dny podzimu – tematické oblečení podle barev listí. 

• Ježkův den – zábavné odpoledne s hrami, tvořením a přírodou. 

• Canisterapie – setkání se psy a péče o zvířata v podzimu. 

• Záchranné složky – vzdělávací program o práci hasičů, policie a záchranářů. 

• Pečení perníčků – provoněný závěr měsíce. 

Plán podle tříd 

1.A 

• Pohádky B. Němcové a K. J. Erbena – dramatizace pohádky 

• Den s podzimními pokusy 

• Tvoření zvířátek z kaštanů 

Propojení s příběhem: 
Pomáháme Bodlince postavit úkryt – zkoumáme, jak příroda reaguje na podzim, a tvoříme zvířátka, která se chystají na zimu. 

1.B 

• Pohádková družina „S Bobem a Bobkem“ 

• Tvorba sádrových halloweenských dýní 

Propojení s příběhem: 
Bob a Bobek navštíví Bodlinku a pomohou mu vyzdobit pelíšek dýněmi, aby měl radost i ve tmě. 

2.A, PT, 1.M, 2.B 

• Strašidelné odpoledne – Halloween, výroba masek 

• Barevné dny podzimu – oblečení podle podzimních barev 

• Ježkův den – zábavné odpoledne 

• Záchranné složky – 24.10. 2.A, 2.B 

• Konzervace listů 2.B 

• Dlabání dýní  

Propojení s příběhem: 

 Děti pomáhají Bodlince během barevných dnů hledat jeho kamarády v lese a při Halloweenu ho brání před strašidly. 
Záchranné složky jim ukazují, jak umět pomáhat v reálném světě – stejně jako ony pomáhají Ježkovi. 

3.A 

• Barevný podzim – zvířátka podzimního lesa (stopy, hlasy, úkryty) 

• Koláž „Barvy podzimu“ z listů a plodů 

• Canisterapie s fenkou Vivi – edukativní program 

• 22.10. Canisterapie s retrívrem Olafem 

Propojení s příběhem: 
Poznáváme les Bodlinky, nasloucháme zvířatům a učíme se, jak jim můžeme pomáhat. Canisterapie ukazuje dětem, jak zvířata pomáhají lidem. 

3.B 

• Poznávání podzimní přírody a sbírání plodů 

• Tvorba dekorací z přírodnin, výzdoba třídy 

• Výroba a pouštění draků 

• Halloween – tradice, zvyky, tvoření 

• Pečení a zdobení perníčků 

Propojení s příběhem: 
Děti společně s Bodlinkou objevují vůně a chutě podzimu. Učí se, že péče a radost jdou ruku v ruce – jako když se sdílí perníčky po práci. 

4.A, 4.B 

• Dlabání dýní 

• Poznávání kouzel podzimu, procházky po okolí 

• Dopravní výchova – poznávání značek 

• Výroba duchů z látky 

• Povídání o Halloweenu a Dušičkách 

• Pohybové hry, čtení oblíbené knihy 

Propojení s příběhem: 
Na procházkách děti hledají stezky, kudy Ježek Bodlinka chodí. Učí se bezpečně pohybovat venku a poznávat, jak se mění svět kolem nás. 

Podzimní prázdniny / státní svátek 

Termíny dle školního kalendáře. 
Čas pro odpočinek, procházky a sdílení zážitků. 

V průběhu října rozvíjíme u dětí dovednosti, které vycházejí z principů metodiky Skills Builder – tedy schopnost spolupracovat, komunikovat, přemýšlet a rozvíjet svou tvořivost. Vše se děje přirozeně, prostřednictvím her, tvoření a společných zážitků. 

Děti se při jednotlivých činnostech učí: 

• spolupracovat – domlouvat se, pomáhat si, sdílet nápady (např. při Drakiádě, tvoření nebo skupinových hrách), 

• komunikovat a naslouchat – při pohádkách, dramatizacích a společných rozhovorech se učí vyjádřit své pocity i naslouchat druhým 

• řešit problémy a hledat cesty – například při výrobě draků, pokusech nebo tvoření z přírodnin 

• být tvořiví a otevření nápadům – rozvíjejí fantazii při podzimním tvoření, výzdobě i hrách s přírodninami 

• zůstat pozitivní a dotahovat věci do konce – učí se překonávat drobné nezdary, mít radost z výsledků své práce 

• vést a pomáhat druhým – starší děti pomáhají mladším, učí se zodpovědnosti a vzájemné ohleduplnosti